颜元的(de)教(jiào)育思想思维(wéi)导图，颜元的(de)教育思想主张(zhāng)是颜元的(de)教(jiào)育思想：培(péi)养目标：“实德(dé)实才之(zhī)士”：颜元认为(wèi)人才是治国安民的根本，而人才主要依靠学校教(jiào)育来培养的。

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颜(yán)元的教育(yù)思想思维(wéi)导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的(de)教育(yù)思想：1、培养目(mù)标：“实德实才(cái)之士(shì)”：颜元认为人才是治国安民的根本，而(ér)人(rén)才主要依(yī)靠(kào)学(xué)校(xiào)教育(yù)来培养。

　　学(xué)校教(jiào)育的培养目(mù)标(biāo)是“实德实才之(zhī)士(shì)”，即品德高尚(shàng)、有真才(cái)实(shí)学(xué)的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是(shì)“上下粗精皆(jiē)尽力求全”的通(科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容tōng)才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学(xué)”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育内容(róng)，这(zhè)就是颜元所谓的“实学(xué)”。

　　同(tóng)时，颜(yán)元基于他“富国强兵”的(de)政治(zhì)理想，还(hái)提出教(jiào)育要(yào)“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实(shí)践相结合。

　　第一(yī)，教(jiào)学要联(lián)系实际(jì)，观察(chá)、练(科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容liàn)习，“躬(gōng)行(xíng)而实践之”。

　　第二(èr)，反对(duì)静(jìng)坐读书、闭门读书和空谈理义(yì)，因为其脱离实际，不能(néng)解决实(shí)际问(wèn)题(tí)还影响(xiǎng)健康。

　　第三，并非(fēi)排斥通过读讲来学习(xí)知识，而是主张读(dú)书、讲学(xué)、习行(xíng)相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识(shí)的(de)目的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜(yán)元在自(zì)己规划的(de)漳南书(shū)院(yuàn)中(zhōng)，陈设六斋，并规(guī)定了各斋(zhāi)具(jù)体(tǐ)教育内(nèi)容，实行“分(fēn)斋教(jiào)学(xué)”。

　　漳南书院(yuàn)的六(liù)斋分别为文事(shì)斋(zhāi)、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学(xué)斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和(hé)“帖括斋”，是为了适(shì)应当时的实(shí)际，等时(shí)机到了则关闭这两斋(zhāi)。

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